和孩子一块学习
1.语言表达和读写能力
新生婴儿会用手势、声音与脸部表情向大人表达感受和需要，比如，饥饿、疲劳、开心或是让大人了解，她想结束玩耍休息一会，等等。这个时候，父母需要准时而积极地做出反应，慢慢的，孩子就开始沉迷和大人对话：先是前后晃动身体，咕咕叫和大笑，后来是用动作和声音表达他的感情和需要。
和孩子多交流。学她的发音并鼓励她模仿你。开始时，她的声音会有的奇怪，譬如：喔、啊，将来进步为噗、哺、哒、嘛。在6～9个月时，孩子会将单个的声音组合起来，像大大、父亲。父母可以通过不断地说话、重复和运用身体语言的办法来帮助孩子理解这类语音所赋有些含义，譬如对她说，父亲给你一个大大的拥抱。
和孩子一块推荐书本。和孩子一块看书是越早越好，让她用我们的方法探索书中的奥秘。对于孩子来讲，好的书本就是那些带有明亮色彩的图案，里面的人物都是她所熟知。她还喜欢把书翻来翻去，有时她会盯着一页看上半天或者倒过来看书。对此，大家的建议是和孩子一块看书就由着她的性子吧。
2.考虑能力
在生的第一年，培养孩子对数学及逻辑定义的认识是十分要紧的。玩具车上的一个小按钮会让她对因果关系打造肯定认识。一个球可以放进桶里另一个却放不进来，这会让她开始考虑形状和大小的问题。当孩子把勺子从板凳上扔在地上的某一个地方时，重力便给她留下了印象。玩捉迷藏，爬到另一个房间找到母亲时，她会发现事物的恒常性看不到的事物不等于就没了。
鼓励孩子用各种办法知道周围的事物。触摸、击打、摇晃都会增加孩子对事物的认识。玩耍时，爸爸妈妈要告诉孩子，她在干什么，瞧，你把小货车拉着跑呢。
借助天天的玩耍教孩子一些新的常识。洗澡就是个好机会，在杯子里装水和倒水能够帮助她理解空和满，进和出。当孩子用橡皮鸭子打水时，便开始了解缘由和结果；当鸭子漂在水上，她会开始理解漂浮和下沉、固体和液体有什么区别。
3.自控能力
大多数孩子不拥有自控能力，也不了解自控，他们天生爱在不受控制的状况下进行各种活动、感受各种刺激。只有在爸爸妈妈的悉心引导下，孩子才慢慢掌握怎么样控制我们的情绪和行为。
帮助孩子平静，当令的哄她。越平静就越易于控制情绪。让孩子平静下来有不一样的办法。有些孩子喜欢身体接触，像轻轻摇晃或紧紧拥抱；有些则喜欢被爸爸妈妈紧紧抱在胸怀或者一个人一人呆一会儿。孩子失去控制时，爸爸妈妈更要维持冷静，这才能让孩子也掌握冷静，并产生安全感。
对孩子的行为进行适合的管理。让她了解啥事是可以做的，而不仅仅是告诉她什么不应该做。譬如，孩子在屋子里到处扔球，你可以给她一个空篮，让她把球往篮里投，或者带她到室外告诉她在什么地方可以玩球，如此孩子的行为就得到了适当的纠正。
让孩子掌握以适合的办法管理我们的精力和兴趣，这对她以后校园日常的好表现起着至关要紧有哪些用途。
4.自信的能力
拥有强烈的安全感才可以让孩子产生自信。创设一个令孩子感觉十分舒适的环境，关注他的情绪和身体的各种需要，，包含为何哭了，是否想和爸爸妈妈交流，玩耍得是不是开心，这样等等，这类都会让孩子感到自己是安全的，同时也是被关爱的。
有安全感的孩子会更乐意到婴幼儿园去，由于她了解总会有人在放学时候接她回家。另一种树立孩子自信的办法是为她提供肯定条件，鼓励她一个人完成一件事，而不是什么都包办代替。
给孩子拟定必要的规矩。有规律可循能让大部分孩子产生安全感和自信心由于天天的所做的事几乎都是她事先就了解的，是有据可循、有章可依的。事实上，从小培养好的规矩有益于孩子以后在学校中学习。
多提供反复训练的机会。孩子在学会一项新的能力之前需要历程一次次的实践。请注意，孩子决不是一次就掌握各种本领的。孩子的各种能力正是在不厌其烦的尝试、训练和犯了错误误中渐渐健全起来的。日积月累，自信充盈。